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L'environnement d'apprentissage :

L'environnement d'apprentissage au sein de Thomas Assess joue un rôle clé dans la définition des exigences réelles d'un poste, au-delà des simples qualifications ou de l'expérience. Il propose un cadre permettant de comprendre le type de réflexion, d'adaptabilité et de rythme d'apprentissage qui contribueront à la réussite dans un poste.

Lors de la création d'un poste dans Assess, l'environnement d'apprentissage aide à définir les exigences cognitives et expérientielles du poste. Il examine quatre dimensions clés :

1. Niveau d'expérience requis

- Poste de débutant : aucune expérience préalable requise.
- Poste pour diplômés : certaines qualifications professionnelles ou formations requises.
- Poste expérimenté : expérience préalable dans le monde du travail et connaissance du secteur requise.
- Poste de manager et de direction: niveau de complexité plus élevé dans le cadre du poste, pouvant impliquer la gestion d'autres personnes.

2. Exigences en matière d'apprentissage pour la fonction

- Aucun apprentissage sur le terrain requis :  poste facile à intégrer, nécessitant peu de nouvelles compétences.
- Apprentissage initial requis : une formation initiale et une mise à niveau des compétences sont nécessaires, mais aucune formation supplémentaire n'est requise.
- Apprentissage continu requis : le titulaire devra occasionnellement mettre à jour ses compétences par le biais de formations en fonction des changements au sein de la fonction ou du secteur.
- Apprentissage continu requis : besoin constant de perfectionnement et de formation, car de nouveaux défis et de nouvelles approches apparaissent régulièrement.

3. Rythme de travail

- Environnement relativement lent : travail très routinier où les résultats quotidiens exigés sont faibles.
- Environnement au rythme modéré : les délais peuvent parfois être plus courts, mais le rythme de travail est généralement stable.
- Environnement au rythme rapide : les délais doivent être respectés rapidement et régulièrement.
- Environnement au rythme particulièrement rapide: les délais doivent être respectés très rapidement, dans des délais très courts et à un rythme très soutenu.

4. Variété des tâches et des responsabilités

- Poste relativement constant : travail routinier avec peu de changements dans les résultats.
- Poste qui change parfois, mais qui reste globalement cohérente : il y aura généralement des tâches routinières à accomplir, avec parfois des processus ou des tâches différent(e)s à prendre en charge.
- Un poste susceptible d'évoluer au fil du temps: les types de tâches peuvent changer en fonction des besoins de l'entreprise.
- Un poste en constante évolution : nécessite un développement constant en raison de l'évolution régulière des besoins de l'entreprise, de la stratégie organisationnelle ou des tâches.

Ces informations permettent de se faire une idée du type d'environnement de travail dans lequel une personne va évoluer.

Il est important de noter que les questions aident à définir l'environnement d'apprentissage associé à la fonction. Chaque option représente des exigences différentes et n'est pas nécessairement classée sur une échelle allant du moins important au plus important pour la fonction.

Une fois les sélections effectuées dans les quatre catégories, comme indiqué ci-dessus, le système calcule un percentile de référence idéal. Cela permet de déterminer le niveau d'Aptitude susceptible de mener à la réussite dans le poste / la fonction.

Le système compare ensuite le score d'Aptitude d'un candidat à cette référence afin de générer une note par étoiles.

Ces classements reflètent le degré d'adéquation entre l'aptitude du candidat et l'environnement d'apprentissage défini pour le poste :

  • - Indique une correspondance très forte
  • — Indique une adéquation modérée
  • — Indique une adéquation limitée

Cette notation est toujours comparative et spécifique au poste; il ne s'agit pas d'une Aptitude « bonne ou mauvaise », mais d'une adéquation avec l'environnement décrit.

La logique qui sous-tend l'environnement d'apprentissage est fondée sur la science, ce qui permet aux définitions des postes d'aller au-delà des caractéristiques superficielles. Comme l'indiquent les recherches, il convient de noter que les scores d'aptitude supérieurs à ceux requis pour le poste ne sont pas pénalisés dans le classement. Cela permet de garantir que l'adéquation entre les candidats et les postes / fonctions est à la fois fondée sur des preuves et assure une grande capacité d'adaptation pour un large éventail de secteurs et de niveaux d'ancienneté.